音乐舞蹈论文_互联网+教育背景下高等学校公共 - 艺术教育杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

音乐舞蹈论文_互联网+教育背景下高等学校公共

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、《合唱指挥》与公共艺术课程的契合点

(一)在《合唱与指挥》中渗透集体主义

(二)在《合唱指挥》中渗透文化元素

(三)在《合唱指挥》中渗透规则教育

(四)在《合唱指挥》中渗透心理教育

二、《合唱指挥》公共艺术课程教学实践策略

(一)将课程灌输与理念渗透相结合

(二)将理论学习与实践活动相结合

(三)将回顾历史与反思现实相结合

三、结语

文章摘要:《合唱指挥》是全面培养大学生世界观、人生观、价值观的高等学校公共艺术课程之一。本文从全国普通高等学校公共艺术课程设立背景出发,结合普通高等院校非音乐专业的《合唱指挥》公共课程课堂教学模式,挖掘、整合合唱指挥与各学科、各专业课程中的德育元素,共同构成协同一致的课程体系,希望实现其全程育人、全方位育人,全员育人的教学功能。

文章关键词:

论文分类号:J615.1-4;G642

文章来源：《艺术教育》网址: http://www.ysjyzz.cn/qikandaodu/2021/0929/1494.html