专业教育与通识教育并重的美国艺术教育以密苏(3)

美国大学艺术教育本质上属于综合性的人文教育，它更注重引导学生透过艺术形象去挖掘艺术作品的精神内涵和价值意义，强调对文化的理解和对人的思索，探究艺术的深层人文内蕴。美国艺术专业教育中对学术性的强调，可以将专业教育与职业教育区分开来。“从历史上看，专业指‘学问高深的专业’，这是完全正确的。没有学问的专业是不存在的，不含学问的专业——这一说法自相矛盾——只能是各种职业。专业是学术性的，因为它深深扎根于文化和理想主义的土壤。”[5]文艺复兴之前的艺术教育主要以师傅带徒弟的手工作坊方式传承经验技法。文艺复兴之后，艺术渗入了一种理论成分，而这种理论成分给艺术及其与艺术相关的职业以一种新的、理智上体面可敬的地位。美国大学艺术专业教育超越了一般意义上专业教育的实用性与功利性特征，值得我们学习和借鉴。

(二)通识教育：密苏里大学艺术专业通识课程设置

表2 密苏里大学艺术专业通识教育要求(General Education Requirements)具体要求学分Math and Quantitative Reasoning数学与定量推理3学分English Exposition and Argumentation英语论说3学分First Writing Intensive Course写作强化课程3学分American History or Government美国历史或政府3学分Biological Science、Physical Science and / or Math-ematical Science生物科学、物理科学和/或数学科学(至少包括一门生物或物理科学及其相关的实验室组成部分,代表两个不同的科学领域)9学分Behavioral and/or Social Science行为科学和/或社会科学(包括来自这些领域中至少两个不同系的课程)9学分Humanities and/or Fine Arts人文和/或美术学分(包括来自这些领域至少两个不同系的课程)9学分(笔者结合密苏里大学官网

除了提供强调创造性和学术性的专业教育以外，美国艺术教育还致力于提供成为负责任和完整的人和公民所需要具备的知识、技能和态度，即通识教育。通识教育已经成为美国大学本科教育的核心，密苏里大学作为美国第一所公办州立大学，按照通识教育要求，其所有学位建立的知识基础，可以使学生能够理解超出其学术领域的复杂问题，能够超越其学术专业的狭窄领域做出明智的判断。学生必须完成表2列出的大学通识教育要求。

从表2中的内容可以看到，即使是艺术专业的学生，也要修读《数学与定量推理》课程，以及生物科学、物理科学和数学科学领域等自然科学领域的课程，达12个学分之多。数理分析与推理能力，以及自然科学素养的培养，是每个本科生必须掌握的基本技能，包括艺术专业的学生。在我们的观念里经常认为自然科学强调技术性和职业性，导致我国高校通识教育通常只停留在增加一些人文学科的选修课，艺术专业更是从高考录取开始，数学得分便不计入总分。但事实上，科学的假说阶段是高度理论性的，可以培养学生的逻辑思维和创新思维，因而也是通识教育的重要组成部分。可见，通识教育不仅仅是人文素养的培养，还包括科学素养的培养。

从表2中的内容还可以看到，美国的通识教育非常重视语言文字的训练，设有专门的《写作强化课程》和《英语论说》。这种重视有其历史渊源，来源于西方文化背景。古希腊古罗马时代的所谓“七艺”分为“三艺”和“四科”，“四科”(算术、几何、天文、音乐)随着近代社会知识爆炸的出现得到了很大的发展，“三艺”(文法、修辞和逻辑)则几乎未变。语言文字训练背后是研究能力、提问能力、思维能力、资料搜集能力、分析能力、批判性阅读、组织观点、辩论、逻辑、推理、表达等能力的综合性训练，精确地说写(文法)、合理地思考(逻辑)和令人信服地表达思想(修辞)在任何时代都是必要的。哈佛大学唯一一门要求所有本科生必须选修的课程便是英语A，这种系统性的训练将使学生往后的学习与发展长期受益，也有助于将通识教育的成效不断拓延。我国艺术专业的学生通常对图形比较敏感，文字功底普遍比较薄弱，尤其需要加强这方面的训练。

三、专业教育与通识教育并重的美国艺术教育

专业教育旨在培养学生将来从事某种职业所需能力的教育，通识教育旨在培养学生成为一个对于自身、对于自身在社会和宇宙中的位置都有全面认知的负责任、完整的人和公民。曾任普林斯顿大学校长，后任美国总统的伍德罗·威尔逊在1893年就认识到，知识绝不能割裂开来，“我们的专业人员所获得的自由教育绝不能只是他们接受技术训练之前的教育，而必须与技术训练同时进行。”[6]正是在这种理念指导下，美国大学的本科教育都同时包含专业教育和通识教育，并且比例相当，相互渗透。结合分析表1和表2的内容可以看到，密苏里大学艺术教育中，专业核心要求和通识教育要求的学分大约各占总学分的50%，践行了美国专业教育与通识教育并重的高等艺术教育理念。

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