音乐与美育

意见有时很难得到尊重，再加上有些领导民主作风欠缺，使编辑的正确意见得不到应有的被朵纳，这就会在一定程度上使编辑的积极性受到伤害。当然，羁响到学报促进科研工作的原因不只以上几条，而以上原因又是交叉出现、互相影响的，这就需要我们根据诸种情况，结合自己的编辑实践，根据具体情况进行综合治理，根除障碍，使学报促进科研的功能切实地发挥出来。根据近几钜的实践，学报对科研的促进包含两个方面的内容，一是发现和培养人才，一是促使科研成果的完成。本文着重谈谈学报如何促使科研成果的完成和推动科学研究向纵深发展。第一，帮助作者制定选题，以编辑的劳动直接参与作者的科研活动。选题对于一项科研成果来说意义是重大的。对于作者来讲，他在开始一项科学研究之前，对学术界的动态毫无疑问会有一定的了解，但也会出现了解不全或片面的情况，而编辑的地位决定了他对学术动态应该有较全面的了解，并应随时掌握某一课题研究动态的变化。同时由于编辑是杂家，涉猎的学科面较广，较为宽阔的视野也能使编辑在制定选题时给予作者必要的指导，特别是对青钜作者和初次搞科研的同志。如有位青《Ii教师准备撰写一篇共产国际与中国革命的文章，在确定选题之前，他翻阅了党史文献中几乎全部有关资料。当这位作者把他的选题告诉编辑时，编辑指出虽然党史界没有人写过类似文章，但在共运史界却已有好几篇，并从共产国际的资料中找出了有关文章。然后作者和编辑从中共党史和国际共运史两方面来考虑选题，从而避免了雷同，作者将文章写成后，很快得以发表并引起了社会反响。第二，对于一些不成熟的文章，编辑应满腔热情地予以帮助。有人把编辑比喻为检验师，此言固然不谬，但编辑在作文章问世的把关人的同时，也应该是一位耐心热心的匠人，对于那些可以雕琢成器的璞玉应该怀着满腔热忱去雕琢，使之成器。我们在编辑实践中经常遇到这样一些情况，某篇文章观点新颖，但其中的论证不很严密或论据不充分，或就文章整体来说达不到发表水平，但其中某一部分单独抽出来加以充空却是一篇好文章。这时如果编辑缺乏促进科研的意识，只充当检验师的角色，这些文章就会被当作“皮品”扔在一旁，也许一种新颖观点就会失之交臂，这是很可惜的。称职的编辑在遇到这类情况时，应满腔热忱地指出文章的不足，悉心帮助作者修改文章，·使之成为社会主义学术大厦上的一块砖瓦，同时也提高了作者的科研积极性。第三，发挥编辑的主体意识，合理地引导学术讨论，使科学研究向纵深方向发展。就一般情况而宫，每家学报在每一期都会有几篇质量较高的文章，由于种种原因，这些文章在学术界可能得不到应有的反响，文章的社会效益也不可能得到最大限度的实现，从而也就影响了学术界对这一问题的进一步探讨。学报编辑应充分发挥主体意识，利用多种渠道扩大这些文章的影响，通过编辑的努力使文章引起学术界的关注，从而引发学术讨论，以有利于这一问题研讨的深化。如编辑通过编写摘要向有关文摘报刊推荐，在有关刊物上撰文介绍学报的专栏特色，在重点文章前面加编者按语(如《西部学坛》多年来一直坚持这一做法，许多按语由副主编亲自撰写)，文章发表后将当期学报寄给与作者持不同观点的有关人员等，都是能够不同程度地产生社会反响的。如《河南师大学报》曾收到过一篇关于马嵬兵变的文章，指出马嵬兵变的后台不是高力士，为了引起学术界的关注，在文章发表之前，学报将复印件寄给持不同观点的一位研究人员，后者很快就写出了反驳文章，学报将这两篇学术观点针锋相对的文章同期发表⑥，不仅活跃了学术争鸣，也有利于学术界对这一问题继续的深入的研讨。第四，有条件的学报可以组织学术研讨会，这样就会更直接地促进科研。如《平原大学学报》与有关部门合作，在近几年先后参与组织了“振兴新乡经济研讨会。、“乡村都市研讨会”等，都直接促进了该领域的学术研讨。89要想使学报很好地完成促进科研的作用，需要注意几个问题。一，更新观念，端正思想，对学报促进科研有一个正确的认识。不管是主编还是编辑，都应该把学报的功能看成是一个运动的概念，确立学报编辑促进科研这一学报新的功能观，才能有意识地想方设法敞这方面的工作。不能仅仅把学报当成一面镜子被动地反映科研成果。二、努力提高编辑的业务素质。如果说业务素质的提高是学报编辑的一项永恒的任务，那么较高的业务素质在学报促进科研时就显得尤为重要。要想对科研进行促进，不管是帮助作者制定选题还是帮助作者修改文章，都要求编辑具有较高的业务素质，否则，不仅难以实施促进科研的措施，即使满腔热忱地想帮助作者，作者也未必信服你的指点。平时作者都愿意找一些老辑看文章，对他的意见也容易虚心接受，就很能说明这一点。三，建立合理的、有利于学报促进科研的审稿机制。现在的三审制，从整体上说是能够保证学报选拔优秀稿件的，能否从学报促进科研这一目的出发对三审制进行一些修正呢?我看是完全可以的，比如给每个编辑留一块“试验田。，即每期学报中给编辑一定数量的篇幅，由他全权审理，这样就会使编辑帮助作者修改文章时减少后顾之忧，避免编辑化了很大功夫帮助作者修改，几易其稿后作者和编辑部很满意，可到主编手中却被“枪毙”，就会极大地挫伤作者与编辑促进科研的积极性。当然，对“试验田”并非要主编或主管领导放任自流，而是要从宏观和政治倾向上予以把握，不要轻易地否定这类文章。至少使编辑在促进科研时对其成果的问世有一个完整的作用过程和初步的保证。四，要与作者交朋友，经常了解，掌握作者的学术活动和科研课题的进展情况，适时给予必要的指导但在帮助作者修改文章肯定其成果时也不要轻易地许愿，以免以后被动。注：；①郭贤逢：《浅谈高校文科学报的性质与作用》，《赣南师院学报》1986~E第1期，杜守华：《简论高校文科学报的十大功能》，《上海师大学报》1986~第4期。③蔡元培：《(北京大学月刊)发刊词》《北京大学月刊》第l卷第1号。⑧《清华学报》第1卷第2期。④《金陵学报》第1卷第2期。⑤居思伟；等即持这种观点，居文见《文科学报通讯》第2期o⑧参见《河南师范大学学报》1988~E第4期。职大学报研究会成立中国职业大学学报研究会，于1991年4月在湖北省宜昌市正式成立。出席会议的有中国高校文科学报学会理事长、中国人民大学杨焕章教授，宜昌市委、市政府负责同志及四十几所职大的党委书记，校长、学报主编与编辑。会议由江汉大学主持，成都大学致开幕词。会上请杨焕章教授作了学术报告，交流了学术论文，参观了宜昌大学。研宄会选举江汉大学为理事长单位，成都大学等校为副理事长单位：1992年秋将在河北唐山市举行第二届学术年会。；90

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