大学艺术与礼仪教育渗透研究

中华民族是著名的礼仪之邦，在中国五千年的文明历史中，有无数先辈是现代人的礼仪楷模，因此，现代大学生更应该具备必要的礼仪修养［1］。然而大学生群体之中出现很不乐观的礼仪缺失现象，笔者现简析如下： 1　大学艺术教育中礼仪教育缺失问题 首先，大学艺术教育中注重学生艺术欣赏以及审美等教育，但是中华民族的礼仪教育却有些缺失。面对中华五千年的优良礼仪文化，大学生却觉得那些礼仪过于繁琐，很不时尚，因此在心理和行为上都产生抵触情绪［2］。其次，面对开放的现代社会，部分大学生对于学校的教学和生活规章制度不能遵照执行，有时明知故犯。对于师长的教诲不理不睬，对于同学的困难漠不关心。如果同学之间产生纠纷，双方不知礼让，往往出现很多矛盾或者是极端激化。 2　大学艺术教育中礼仪教育重要性 2.1　指导学生塑造较完美形象 当今社会，经济发展程度愈发完善，人们对文明礼仪的要求也不断提高。因而，学生塑造良好的外表形象在其工作、交往中有着非常重要的作用。对于个人如此，对于组织也是如此，每个成员，都是组织的形象大使。可见，大学礼仪教育中开设的个人礼仪教育、社交礼仪常识知识，还有必要的交际或形体训练等，对大学生形成端庄的礼仪、渐趋完美的形象至关重要。 2.2　引导大学生养成良好性格 人常说：细节决定成败，性格决定命运。礼仪训练的优劣直接决定着大学生性格的好坏，训练礼仪的过程就是形成良好性格的过程。优良的礼仪给他人的感觉就是谦逊大方、彬彬有礼，对于个人魅力的塑造是至关重要的。 2.3　构建学生良好的人际关系 在马克思主义哲学当中曾经提到：人的本质并非将单个人的特征进行抽象，而是全部社会关系的总和。我们都明白一个道理，只要有人群的地方就会有多种社会关系，在众多的人际关系中，形形色色的人担任着不同的、多重角色，在不同群体中，需要相互配合与协作，进而满足人们各自的需要。所以，大学生建立良好的人际关系对其未来的发展意义非凡，礼仪教育主要涉及到交往态度、求职技巧、为人处世的方式等内容。通过这方面的培养可以使得学生自我修养得到大幅提升，并且拥有很强的自控能力。在与人接触的时候能够保持谦卑与乐于助人。如果学生能长时间的坚持礼仪知识的学习，那么其人际交往能力必然得到很大的提升。这些能力对学生将来的发展有着至关重要的作用。 2.4　提高学生求职就业竞争力 礼仪教育对于大学生的形象和性格以及人际关系的形成至关重要。面向社会求职的大学生来说，最为关键的是提高大学生的竞争力。因此，礼仪教育可以大大提升专业技能较强的学生的外在举止，使得这些学生内外兼修，从而在社会竞争中保持优势。 3　加强大学艺术教育对礼仪教育渗透策略 3.1　正确认识艺术教育，转变礼仪教育观念 广大师生应该正确认识艺术教育，不仅仅注重专业艺术的培养教育，更应该注重文明礼仪教育。在教学观念上，各大高校和所有大学生应该提高认识，转变观念。从本质上明确艺术教育至关重要，但礼仪教育不可缺少。礼仪教育应该在艺术教育课程中成为重要的组成部分。在理论上补充，更要结合实践，在实践中学习礼仪，提高大学生的礼仪修养，全面提高学生的礼仪素质。 3.2　礼仪教育走进课堂，课程设置多样化 艺术教育是大学生的必修课，在课堂中渗透礼仪教育是提高大学生礼仪的有效途径，有些大学课程中没有设置艺术教育课程，尤其是理科专业为主的大学，这种方式使得礼仪制度与我国传统文化之间难以有效衔接，使得礼仪教育和人文教育独立开来，这对大学生人格的培养极为不利。所以，高等院校必须把礼仪教育作为一门必须课程来对学生开设。其次，某些学校由于基础设施欠缺导致礼仪教育可能难以开设，那么可以设置一些选修课以供感兴趣的学生选修。最后，除了基本的礼仪教育以外，高等院校还可以通过健身房的机构训练学生的形体，让学生既有内在美也有外在美，从而提升大学生综合素养。 3.3　创设良好学习环境，营造学习礼仪氛围 艺术教育不仅仅局限在课堂教学中，更要在广阔的校园生活中大放异彩，在丰富多彩的校园活动中渗透必要的礼仪教育。因此，创设良好的学习环境，赢在学习礼仪的和谐氛围对提高礼仪教育尤为关键。首先，在校园艺术社团中建立礼仪宣传队，通过宣传队的多项礼仪宣传活动，使广大学生看到宣传队员的礼仪带头作用，引导学生明白优雅的礼仪形象是能够训练出来的。其次，如果学院当中开设秘书专业，那么可以举办相关的比赛来进行优秀秘书评选，并将参赛者分成专业组与业余组，然后借助个人才能展示、基础知识掌握程度来进行评选。这种类型的活动一方面可以使得学生更加重视对基本的礼仪规范的学习，另一方面可以让学生们认识到礼仪知识学习的重要性。再次，图书馆应当购进更多的关于礼仪培养方面的书籍，以供大学生进行学习。最终，务必将通过学习礼仪知识便可以提升自身修养的思想灌输给学生，让这种良好的礼仪学习氛围在学生当中扩散。 3.4　强化教师队伍建设，鼓励学生自我修养 艺术教育教师要在教育教学中创设时间和空间鼓励学生主动交际，自觉进行礼仪交往，引导大学生在实践中提升自己的礼仪修养。同时，大学艺术教师更要言传身教，用文明的语言感染学生、用高雅的行为影响学生、用儒雅的礼仪熏陶学生，使学生看到自己的榜样，积极主动地学习效仿。鼓励学生及时改正自身的不良行为习惯，循序渐进、稳步提高、积极进取、文明理智、力争上游。真正做到文明出行、礼貌待人、言谈高雅、形象优雅，无论在哪种场合都能达到大家的尊重和认可，提升自身的人格魅力，转变自身的竞争地位，达到在学业和事业等方面稳步发展。 4　结论 综上，在我国的精神文明建设环境下，大学生礼仪教育是至关重要的环节，因此，教师要结合多方面因素提高大学生礼仪修养，调动家庭、社会、个人、学校等多方面力量齐抓共管、群策群力，力争全面、快速地提高大学生礼仪教育速度，使大学生不仅是具备高端的知识，还具有高水平的礼仪修养，成为社会上具有高尚道德修养的高级人才，为中华的富强兴旺贡献力量。

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