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艺术教育开启OMO创新教学模式-提高教学服务,扩大
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摘要：线上教育的OMO模式，不同机构也会有些许差别，如传统的艺术教育机构，尤其是乐器学习和美术绘画，相对其他学科类的教育，更需要师生面对面的启蒙教育，老师现场手把手的教学。
线上教育的OMO模式，不同机构也会有些许差别，如传统的艺术教育机构，尤其是乐器学习和美术绘画，相对其他学科类的教育，更需要师生面对面的启蒙教育，老师现场手把手的教学。
在互联网出现之前，这种传统，是千百年来音乐教学的基本方式，也形成了音乐师承关系的延续。音乐和美术行业只是小众群体的艺术活动，信息化时代让大众的文化生活需求急速扩大，随着乐器培训和绘画教学市场越来越好，人们对音乐和美术教育的需求也越来越大。
随着互联网时代的发展，艺术教育机构也面临新的形势。人们生产、生活的移动化，很多人的学习越来越碎片化，国家对5G建设发展的确定性，让网络沟通再无速度障碍，所以，线下结合线上授课是未来艺术教育的必然趋势。
因此，对于传统的艺术教育行业来说，已经不能仅仅停留在线下教学，而应该用长远的眼光去进行战略布局。
大多数的艺术教育机构，都不可能完全放弃线下积累的资源去转战线上教学。那么在这种情况下，线上和线下融合是最理想的革新方式。
一、开启OMO模式，做艺术教育机构先行者OMO线上线下相融合的教学模式，提供全场景、个性化的学习体验。教育行业OMO的加速发展，让更多教育机构、家长、学生看到线上与线下交融带来的不同体验感OMO这股“热潮”也是探索未来教育的创新途径。
二、发展OMO模式，在前端为机构营销招生招生是机构运营的重要一环，在传统的线下模式中，机构采用全员营销、百团大战的方式，在学校门口和小区等地方发传单介绍。但在OMO模式下，除了熟练使用传统的模式以外，还可以学会新的宣传方式，全渠道、全方位地招生。
三、发展OMO模式，做好教学后端优质服务当学员进入机构开始学习之后，为了增加学员对机构的信任度，机构要提供优质的教学服务，提升学员的粘性和活跃度，一旦学员的满意度得到提高，复购率也会随之提升。
OMO模式下，教育机构可以建立社群，让学员在群里进行沟通交流，答疑解惑，学习问题也可以通过线上课解答、作业辅导、试卷讲解、直播授课、回放复习等进行知识的巩固，通过连贯性的学习行为提高学习效率。从而提高服务的体验感，获得更多好评。
文章来源：《艺术教育》 网址: http://www.ysjyzz.cn/zonghexinwen/2021/0611/1377.html