文艺理论论文_高质量发展理念下高校公共艺术教 - 艺术教育杂志社投稿

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文艺理论论文_高质量发展理念下高校公共艺术教

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文章目录

一、我国普通高校公共艺术教育课程现状

（一）公共艺术课程设置凌乱，阶段衔接无序

（二）课程标准与学生接受能力失衡

（三）课程标准不明确，内容泛化，缺乏结构逻辑

（四）课程评价体系粗放泛化，缺乏针对性

二、高校公共艺术教育课程体系改革趋势

（一）课程门类不断丰富与兼容

（二）课程评价更趋多元

（三）课程体系更加注重人本性和开放性

三、高质量发展理念下高校公共艺术教育课程体系建设策略

（一）建立健全高校艺术教育管理机构

（二）公共艺术教育课程体系改革创新和建设的主要内容

1. 课程内容的挖掘和丰富。

2. 课程结构的优化和调整。

3. 优化课程实施路径。

4. 创新课程评价机制。

（三）完善高校公共艺术教育课程体系的建议

1. 因地制宜、结合实际，不断拓宽课程领域。

2. 拓展公共艺术教育途径。

（四）完善公共艺术课程评价机制

（五）切实强化教师队伍建设的力度

四、结语

文章摘要:公共艺术教育承担着新时代以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养的重要使命。如何深入理解并落实高质量发展理念,推进公共艺术教育课程体系建设的时代变革,是完善高校公共艺术教育的根本保证。在多年的艺术教学实践中发现,新时代大学生渴望人文艺术滋养,期待公共艺术教育课程及教学方式变革。通过思考和总结,就如何落实高质量发展理念,推进公共艺术教育课程建设提出应对策略,以使高校公共艺术教育课程更富成效,更好地促进大学生全面发展。

文章关键词:

论文分类号:J0-4;G642.3

文章来源：《艺术教育》网址: http://www.ysjyzz.cn/qikandaodu/2022/0204/1679.html