初中美术教学中学生审美能力的培养途径分析 - 艺术教育杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

初中美术教学中学生审美能力的培养途径分析

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、初中美术教学中存在的弊端

（一）容易被教学机构忽略

（二）教学方式较单一

（三）教学设备陈旧

二、以著名画作为例进行欣赏

三、美术教学中存在的问题

四、初中美术教学的重点

（一）提高学生的审美能力

（二）培养学生的思维能力

（三）培养学生的艺术创造力

（四）增强对美术创作的喜爱

五、初中美术教学的具体措施

（一）脱离传统教学模式

（二）加强对学生自主能力的培训

（三）创新教学形式，重视学生的感受

六、结语

文章摘要:科技的日益发展,人类素质的不断提高,也越来越注重对艺术生活的追求。在其中,美术教育便成为了首选之一。许多学校从初中就已经开设了美术教学,加强了对学生的综合素质能力的培养。美术教育可以促进学生形成自我的审美意识和能力,以艺术的形式展现出世间的美好事物,可以开阔初中学生的视野,以此丰富其学习生活和缓解学习压力。但最重要的还是对学生艺术情操的培养。

文章关键词:

论文分类号:G633.955

文章来源：《艺术教育》网址: http://www.ysjyzz.cn/qikandaodu/2021/1112/1576.html